România folosește repetenția ca pedeapsă, cu efecte dezastruoase. Ce model aplică țările nordice pentru a oferi sprijin real elevilor

Peste o mie de elevi din județul Iași nu au promovat în anul școlar precedent, o arată datele din raportul „Starea învățământului preuniversitar ieșean”. La nivel național, datele din 2023-2024, arată zeci de mii de elevi lăsați repetenți. În același timp, 31.000 de elevi din această generație nu au mai ajuns în clasa a VIII-a. Am analizat cele două fenemone și toți experții consultați spun același lucru: există o corelație. Iar repetarea clasei nu rezolvă problemele de învățare. Din contră, vine cu o serie de neajunsuri, și pentru sistem, dar mai ales pentru cei care ar trebui să beneficieze de acesta: elevii. 

Viforel Dorobanțu este director la Școala Gimnazială Nr. 1 Curcani, din județul Călărași. O comunitate defavoritzată, dar în care se face tot posibilul să fie ținuți la școală copiii. 

,,Caracteristic școlii din Curcani este
aplicarea unui alt plan cadru, datorita…