Premiile acordate la final de an școlar, în funcție de medie, sunt parte integrată a sistemului românesc de învățământ. Dar în utlimii ani au început să apară întrebări despre utilitatea acestora. Ajută în vreun clasificarea? Îi ambiționează pe elevi pentru a învăța mai mult sau, din contră, îi demoralizează? Și, foarte important, elevii trebuie să fie în competiție cu ceilalți sau cu ei înșiși? Elevii si profesorii spun cum vad lucrurile.
FOTO Inquam Photos/Octav Ganea
,,Impactul clasificării elevilor este mai degrabă negativ decât motivant”
,,Din ce am observat, clasificarea elevilor poate avea efecte foarte diferite, iar în multe situații impactul este mai degrabă negativ decât motivant. Deși unii profesori cred că notele mici sau presiunea ierarhiei îi vor ambiționa pe elevi să se mobilizeze, realitatea e că de multe ori se întâmplă exact invers. Elevii care simt că sunt notați nedrept sau că sunt puși…
Admin
Mai multe ştiri
Rezolvarea subiectelor la Istorie la Bacalaureat 2026. Ce capcane au avut de evitat absolvenții de la profilul uman. Analiza unui profesor
Bacalaureat 2026 | Analiza subiectelor la Geografie. De ce examenul din acest an a testat gândirea analitică, nu reproducerea mecanică
Bacalaureat 2026 | Proba la Logică, mai dificilă decât în anii anteriori. Profesorul Radu Morariu avertizează că pot apărea probleme