Un nou studiu publicat la sfârșitul lunii ianuarie arată că progresul copiilor în materie de învățare a încetinit substanțial în timpul pandemiei, iar noile evaluări, realizate preponderent în țări dezvoltate, echivalează aceste pierderi cu o perioadă de circa 35% dintr-un an școlar.
35% din materia dintr-un an școlar a fost pierdută de elevi în pandemie FOTO Shutterstock
Analiza publicată în Nature s-a bazat pe 42 de studii publicate între martie 2020 și august 2022 din 15 țări diferite cu venituri ridicate și medii (deși majoritatea datelor provin din SUA, Regatul Unit și Țările de Jos).
Cercetătorii au constatat că deficitele de învățare au fost mai mari la anumite materii, precum matematică, față de citire. Acestea au apărut la începutul pandemiei și au rămas constante.
Clare Wood, director al Centrului de Cercetare în Limbaj, Educație și Inegalități de Dezvoltare al Nottingham Trent University, a vorbit…
Admin
Mai multe ştiri
„Cariera mea se încheie”. Decizia luată de Andreia Bodea, directoarea unui colegiu de elită din București, după ce a picat proba de competențe
Directoarele colegiilor „Lazăr” și „Caragiale” din Capitală, eliminate de la concursul pentru conducerea școlilor
Copiii înțeleg tot mai greu textele, iar editurile se gândesc să simplifice cărțile. Avertismentul unei psihoterapeute